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我看海艺事件:学校、家庭、社会,集体谋杀了孩子

来源:www.yangshuosky.com 2007-05-28 20:15:00
我看海艺事件:学校、家庭、社会,集体谋杀了孩子
  
  
  
  
  
  看了录像,看了天涯编辑加黑字体的导言,没有心情去看网友的跟帖了。本人以下观点如与网友的观点类似,纯属英雄所见略同。
  
  看了录像,本兔很生气,后果很严重。
  
  首先我想痛扁那个孩子,先给他一阵上下左右勾的组合拳,打得他满地找牙,然后趁他找牙的时候,换上德国纳粹党卫军装备过的那种皮靴,把他踹翻在地,然后浑身上下一阵猛踩,此时应该能听到他那细小骨骼断裂的声音,不过我会装作听不见,直到他跪在地上求饶,我当然不会饶恕他,我要他爬过去舔那个老师的皮鞋,或者布鞋草鞋塑料凉鞋等,声泪俱下地求那个老师饶恕他,如果那个老师不肯饶恕,我还会尽力想出一些其他的办法,比如我在重庆中美合作所看到的钉竹签、灌辣椒水一类的手段,那个时候我不会对他吼“你的上级是谁?!”,我根本不给他说话的机会,我把他嘴巴用臭袜子塞上。
  
  做完这一切,我想我会稍稍平息心中的愤怒,此时我就会思索:那个老师为什么不去管管课堂纪律?课堂那么乱,跟老师的放纵不无关系,站在高高的讲台上,身为灵魂工程师的人,职责难道仅仅是告诉学生北京到广州有几条路线可走吗?传道授业解惑,第一位的是传道,传什么道?就是做人的道理嘛,学生都那样了,你还不管管,是不是你的失职?你对得起谁?对得起党和人民吗?对得起列祖列宗吗?对得起孩子的家长吗?家长费心思花银子剜门子打洞地把孩子送到你这里,就是让你把他教育成垃圾?想到这里,我又开始怒火中烧,为了平息这个再次燃起的愤怒,我会把对付孩子的那套程序再对着那位老师演练一次,考虑到老师年纪大了,可能这个程序没走完就呜呼哀哉了,我会适当地调整那个程序,比如将灌辣椒水换成灌可口可乐等等。
  
  两次折腾下来,我有点累了,于是我又开始思索(我总是喜欢思索),老师为什么不负责任?孩子在课堂上抢他的帽子的时候,他不感到受到了身心的双重侮辱吗?他为什么选择沉默?他到底害怕什么?这么仔细一想,我发现原来老师怕家长,现在的家长维权意识特到位,就算老师瞪了一眼学生,都可能被告犯了“怒目罪”,侵犯了孩子“接受和蔼对待权”、“上课言论自由权”、“上课结社扭打权”等等一系列伟大的人权,而今社会,猫权狗权都神圣了不可侵犯了,人权则更是神圣的几乎神经了!所以老师是有苦衷的,其实最可恶的是家长,护起犊子来比母狗都厉害,你自己把孩子当上帝就算了,非得让别人把你的孩子也当上帝?看你把孩子惯得那个吊样!你是培育祖国花朵呢还是制造社会垃圾呢?想到这里,我就觉得我得不辞辛苦,再把孩子家长胖揍一顿,你不必怀疑我打不过家长,我先后在少林武当桃花岛练过。
  
  最后我就会琢磨一下家长为啥变态地宠爱孩子?我会发现这种宠爱发自于对社会的不信任,如果老师打了学生,家长不会认为老师是处于教育学生的目的,而会认为是老师欺负学生,这倒难怪,现在的人太自私,花费自己的力气去对别人好,这事情搁哪都会让人不相信,切不说教师,官员、记者、医生、商人、导演、警察、学者、教授、艺人、司机、律师、法官、、、还有一个好人吗?面对这样的社会,家长能不保护自己的孩子吗?能不瞪大眼睛敌视每一个人模狗样的东西吗?所以,这事儿最后得怪社会,这个社会咋就变成这样了呢?
  
  我想用我最后一点力气痛扁一下这个社会,可是我找不到社会在哪里,所以我只有对着天空高喊:狗日的社会!
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